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健全教学管理评价机制,推进教风学风建设
 
时间:2018/4/23 8:55:48 来源:抚宁职教中心 发布: 阅读次数: 79

健全教学管理评价机制,推进教风学风建设

         为进一步健全教学管理评价机制,全面推进教风学风建设,扎实推进教学诊断与改进工作,420日下午,我校召开以“健全教学管理评价机制,推进教风、学风建设”为主题的教学工作会。
           
                
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会议首先由苏艳敏主任对上学期教学检查工作进行了通报与总结,其中包括“课堂教学检查”“教案检查”“作业检查”“考风考纪检查”“教师课堂教学质量评估(学生评教)”“与学生座谈”各项情况。旨在通过汇总和分析中积累经验、查找不足,促进共同进步。
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教务处李建华主任重点解读了本学期修订、完善的《学生学籍管理制度》《教室上课纪律要求》《教案编写要求》《作业留批要求》《教风优良先进个人评选办法》等七项教学管理制度,目的是通过健全的教学管理评价机制,进一步规范教育教学行为,增强学生的自律意识、规则意识,促进勤学苦练优良学风的形成。
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会上,杨校长着重强调了《抚宁职教中心学生学业成绩管理方法》、《学风优良先进班集体评选办法》,要求各位班主任和任课教师重视对学生的过程性评价,通过严格要求和如实记录学生的平时表现引导学生养成良好的学习习惯,提高纪律意识,切实把养成教育落到实处。
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多年来,学校始终注重教风学风建设,广大教师凭着爱岗敬业、治学严谨的精神和寓教于乐、机智风趣等独特的教学技巧、风格赢得了同学们的好评;同学们凭着刻苦学习感受到了知识增加、技能提高的成就感和自信的力量。

我们相信,健全的教学管理评价机制,必将进一步推进我校的教风和学风建设,形成“教师善教、学生乐学”的良好风气。

 

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